Atpakaļ uz skolu: Pārdomājot to, kā mēs plānojam savus bērnu dienasgrāmatas | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Atpakaļ uz skolu: Pārdomājot to, kā mēs plānojam savus bērnu dienasgrāmatas

Atpakaļ uz skolu: Pārdomājot to, kā mēs plānojam savus bērnu dienasgrāmatas

Kā skolas atkal atvērts otrajā pusē akadēmiskā gada, vecāki atkal būs spiesti pieņemt lēmumus par to, ko neklātienes aktivitātes viņu bērni veiks termiņa trīs. Be to zirgu izjādes, klavieres, regbijs, teniss, vingrošana, skvošs un koris - viņu bezrūpīgi ziemas brīvdienas drīz kļūs tālu atmiņu.

"Ir pienācis laiks pārdomāt, kā mēs plānojam mūsu bērnu dienasgrāmatas," saka Edublox direktore izglītības programmu, Susan du Plessis. "Pārāk daudzi bērni ir aizņemti, pārejot no vienas pēcpusdienas aktivitātes uz nākamo, katru dienu. Tie gandrīz ir pietiekami daudz laika, lai baudīt nestrukturētu spēlē vai pabeigt savu mājasdarbu, nemaz nerunājot gūtu panākumus akadēmiski. "

Vecāki lepojamies savu bērnu aizņemts grafikus, neņemot vērā sekas, saka du Plessis. "Viņi paraksta savus bērnus līdz privātiem koučinga sesijām, bet ignorējot vidējos skolu rezultātus viņu bērnu ziņojumu kartes. Par savu bērnu pārstāv Franciju Olimpiskajās iespējamība, piemēram, ir ļoti mazs, bet izglītības panākumi ir absolūta prasība par savu nākotni. "

Nozīme akadēmisko panākumu

Du Plessis teica daži vecāki aizpildīt arī savu bērnu dienasgrāmatas pārmērīgi, jo viņi jūtas vainīgi, ka viņu bērns nav izcilus klasē un viņu pēcpusdienas darbība ir patīkama uzmanību. "Ir ļoti garš saraksts ar jauki, ir darbības, bet, ja bērna sekmes ir bažas, tas ir jāatrisina vispirms. Ja viens nerisina fundamentālās izglītības problēmas agri viņi tikai kļūst vēl izteiktāka, jo ilgāk tie tiek ignorēti. "Par atlikt mācību atbalsta iejaukšanās izmaksas ir gan finanšu, gan emocionālu, ja bērns ir jāatkārto pakāpē.

Tas viss ir par līdzsvaru

Kamēr sporta aktivitātes ir ieteicams fizisko labklājību, du Plessis sacīja, ka ir nepieciešams līdzsvars. "Plānojot ārpusskolas aktivitātes, vecākiem ir jārīkojas labākajās interesēs savu bērnu, pat tad, ja tas nozīmē, ka uz laiku atsauc savu bērnu no obligātiem skolu sporta aktivitātēm labu izglītības intervences atbalstu."

"Treneris ir patiesi ieinteresēti uzvarēt nākamo spēli un skolotāja galvenās rūpes ir nodrošināt, ka bērns iet pakāpes beigās gadu. Vecākiem tomēr ir pienākums apsvērt ilgtermiņa nākotni savam bērnam, un tas ir, lai palīdzētu viņiem ir tik daudz nākotnes karjeras izvēli, kā iespējams ar lielisku mācību rezultātiem. "

Izglītības intervences programmas, kas palīdz bērniem uzlabot akadēmiski nav jābūt dzīves garumā. "Lielākā daļa bērnu ir nepieciešams tikai 240 stundas, vai 10 24 stundu dienas, lai atrisinātu savas mācīšanās problēmas. Ja šis laiks ir sadalīts pa 18 mēnešu vai divu gadu periodu, tas ir vadāms, bet tas prasa rūpīgu apskatīt no vecākiem, pie prioritātēm, un to, kas ir svarīgs un steidzams, "sacīja du Plessis. Viņa piebilda, ka mazāk kā 100 stundas papildus izglītības atbalstam varētu arī pārveidot vidējais students no garām ērti uz vērtēšanas labi virs 80%.

Pieci praktiskie soļi, lai vecākiem, kuri vēlas, lai prioritāti sava bērna akadēmisko panākumus

  • Pārskatiet jūsu bērna pēcskolas grafiku un prioritātes, kas ir steidzams un svarīgs iepriekš, kas ir "jauki, ir." Pārliecinieties, ka jūsu bērns ir pietiekami daudz laika, par brīvu spēlēt ārā. Meklējiet veiksmīgu mācību intervences programmu, pamatojoties uz būtisku pierādījumu uzlabotu mācību rezultātiem. Iekļaut savu bērnu šajā procesā. Paskaidrojiet, kāpēc akadēmiskā iejaukšanās programma palīdzēs viņiem ilgtermiņā. Informējiet ikvienam tostarp klases skolotāju, vecvecāki un sporta treneris, tieši tā, kā jūs, prioritāti piešķirot bērna akadēmisko panākumus un palūdziet, lai jūs atbalstītu. Tas ir ļoti svarīgi, it īpaši, ja vecāki ir šķīrušies, ka abi vienojas atbalstīt šo procesu. Reward un atzīt sava bērna centienus uzlabot akadēmiski.