Baby runāšana veicina smadzeņu attīstību | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Baby runāšana veicina smadzeņu attīstību

Baby runāšana veicina smadzeņu attīstību

Baby runāt ir vairāk nekā tikai līmēšanai: tērzēt ar zīdaini Spurs svarīga smadzeņu attīstību, kas iezīmē mūžizglītībai.

Runājiet ar savu bērnu kā pieaugušo

Un, lai gan cēls, dziedāt dziesmu melodijas var uztvert mazuļa uzmanību, labākais veids, kā to iemācīties, ir jārunā patīk pieaugušajiem. Vismaz tad, kad runa ir par vocabulary un teikumu struktūra.

"Tas ir ne tikai, cik daudz runu jums, bet sava veida runas jums," saka Erika Hoff, psihologs Florida Atlantic University.

Iemesls nelabvēlīgāka bērni veic slikti

Runā ar bērnu, ir tik svarīgi, ka pētnieki saka, ka tas ir galvenais iemesls, kāpēc bērni no nelabvēlīgām ģimenēm veikt slikti skolā.

Līdz brīdim, kad viņi sasniedz piecu gadu vecumu, bērni ar zemiem ienākumiem, vāji izglītoti vecāki parasti iegūst divus gadus aiz saviem priviliģētajiem vienaudžiem par standartizētiem valodas testiem.

Šīs atšķirības var būt arī mēra smadzeņu, teica Kolumbijas universitātes neirologs un pediatrs Kimberly Noble.

Cilvēka smadzenes piedzīvo neticami izaugsmi pirmajos gados

Līdz trīs gadu vecumam, tā ir izveidota 1000 triljonu neironu savienojumi - saites starp šūnām, kas palīdz smadzenēm darīt visu, sākot no pacelt nūju, lai atcerēties dziesmu teksti.

"Bērna pieredze patiešām stāties spēlē, lai noteiktu, vai šie savienojumi stiprinātu vai nomests vai atzaro," Noble stāstīja reportieriem pie Amerikas asociācijas attīstībai Science gada sanāksmē.

Noble un viņas kolēģi salīdzināja smadzenes bērniem ar zemu sociālekonomisko statusu tiem, kuru vecāki ir ļoti izglītots un maksā labi.

Kamēr viņi atrada atšķirības galvenajiem izziņas sistēmu, kas atbalsta sociālās prasmes un atmiņu, lielākās atšķirības bija smadzeņu struktūrām valodas attīstību.

"Ar pieaugošo vecumu, bērni no augstākām sociāli ekonomiskie apstākļi veltīts vairāk neironu nekustamo īpašumu uz tiem reģioniem," viņa teica.

Mācīšanās nāk no tā runā tieši

Stenfordas universitātes psihologs Anne Fernald konstatēja, ka valodu atšķirības var tikt novērtēti kā jau 18 mēnešus. Ar bērna otro dzimšanas dienu, ka atšķirība ir jau seši mēneši plata.

Fernald un viņas kolēģi, kas ierakstus par to, ko grupa ar zemiem ienākumiem, spāņu runājošā bērni dzirdēja visu dienu.

Viņi konstatēja, ka zīdaiņi neguva daudz no vienkārši overhearing viņu vecākiem un aprūpētājiem runā - reālā mācīšanās nāca no tiek runāts tieši.

Tas ir ļoti svarīgi, lai izstrādātu "kultūras īpatnības iejaukšanos", lai mācītu zemu ienākumu vecākiem runāt ar saviem bērniem, Fernald stāstīja reportieriem.

"Tur ir plašs viedokļu par to, vai tas ir pat lietderīgi runāt ar bērnu - dažās kultūrās tā nav," Fernald teica.

Pilotprojekts viņa darbojas Sanhosē mācīt Latina māmiņām iesaistīties mutiski ar saviem bērniem rāda daudzsološus rezultātus.

"Līdz 24 mēnešiem, bērni vairāk nodarbojas mammām izstrādā lielākus vārdnīcas un apstrādes runā valodā efektīvāk," Fernald teica.

Stick jūsu dzimtajā valodā

Kamēr vecāki varētu vēlēties, lai palīdzētu saviem bērniem sagatavoties skolai, runājot ar viņiem angliski, Hoff teica, ka viņi parasti ir labāk uzlīmēšanu viņu dzimtajā valodā.

Pētījums viņa bija noteikts iesniegt piektdien parādīja, ka, ja vecāki nav striktu otro valodu, viņi nav spējīgi mācīt to saviem bērniem.

Tā vietā, viņi galu galā ierobežo savu bērnu vispārējo valodas attīstību, nedarot pakļaut tos vairāk sarežģītu runu.

"Mēs vēlamies darīt visu, kas nepieciešams, lai dotu bērniem piekļuvi bagātīgu, daudzveidīgu valodu ieguldījumu agrīnā vecumā," Hoff teica.

Vecāki vēlas papildināt savus bērnus ar bilingvālās izglītības nosvērt izmaksas.

"Mācības divas valodas ir lieliska lieta. Kas mums ir jāatzīst, ka apgūt divas valodas nenotiek par velti," Hoff teica. "Jums nav jāapgūst divas valodas, kā ātri, kā jūs mācīties vienu."

(AFP Relaxnews)