Dr Džons Demartiņijs: kāpēc mācīšanās invaliditāte var būt svētība | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Dr Džons Demartiņijs: kāpēc mācīšanās invaliditāte var būt svētība

Dr Džons Demartiņijs: kāpēc mācīšanās invaliditāte var būt svētība

Lūk atsvaidzinošu ziņas dispairing bērnu vecākus, kas ir apzīmēti kā ar ADD, ADHD vai ir saukta disleksiju. Man ir pirmās puses pieredzi šajā sakarā, un attiecas uz problēmām, ka bērni saskaras, tie ir marķēti kā "mācīšanās invalīdiem".

Mans pirmais klases skolotāja stāstīja saviem vecākiem es nekad lasīt, rakstīt un sazināties, nekad neko nesasniegšu, ne iet ļoti tālu dzīvē.

Es pametu skolu priekšlaicīgi, kā rezultātā, bet gan dzīves mainās apstākļi manā vēlu tīņi, es iekarojis "invaliditāte" marķējumu, un tagad es sazināties, lai dzīvo. Mana agri mācīšanās "invaliditāte", "bija faktiski katalizators 36 gadus padziļināti, veltīta pētījumiem, lai pilnībā izprastu cilvēka uzvedību.

Uzmanības deficīta traucējumi pret uzmanības pārpalikums traucējumiem

Kas man ir novērots, ka, ja ir uzmanības deficīta traucējumi ir arī tās pretstats, uzmanība pārpalikums pasūtījumu. Tas nozīmē, ka jūsu bērnam būs platība savā dzīvē, par kuriem viņš ir pilnībā vērsta, un, ja jūs varētu teikt, viņš pauž ģēnijs.

Mums visiem ir dažādas pakāpes uzmanības deficīta sindroms un uzmanības pārpalikumu lai tiek izteikts saskaņā ar mūsu vērtību hierarhijā. Mēs esam mērķtiecīgi un disciplinēti, kad runa ir par tām dzīves jomām, kurās mēs esam ieinteresēti, bet, kad mēs redzam, nav vērtības, kaut mēs zaudēt fokusu un slēgts.

Iedomājieties, ka jums ir vakariņas puse, un cilvēki ap galda runā par politiku. Jums nav ieinteresēti šajā jomā, lai jūs izslēgt, izskatās garlaicīgi un skatās ap istabu. Jūsu enerģija un fokusa iztvaiko. Tomēr minūti saruna pārvēršas par tēmu, kas ir intereses, tu uzreiz kļūst vērsta, klāt un līdzdalību.

Bērni klasē

Bērni klasē nav atšķirīgs. Kad viņi netic tēmu viņi mācās klasē palīdzēs viņiem jomās, ka viņi redz tikpat svarīgi, viņi slēguši un zaudē fokusu. Kad kaut kas ir zems bērna vērtību, tie ir ārpus motivācija palikt koncentrējas; bez motivācijas, viņi novilcina, vilcināties un kļūst apjucis.

Skolotāji, konsultanti, vecāki un speciālisti, tad dažkārt mislabel šos jauniešus kā "mācīšanās invalīdiem" neizprotot dinamiskā un ņemot laiku, lai atklātu to, kas ir patiesi iedvesmojoša šiem bērniem, vai palīdzot viņiem redzēt saikni starp viņu vērtībām un tēmu mācīts klase. Brīdī, kad bērns padara šo savienojumu, viņu uzmanību un uzmanību šajā jomā palielinās.

Galvenais aktivizēšanu bērna potenciālu

Izpratne par to, kā cilvēka uzvedība darbu ir galvenais aktivizē bērna potenciālu. Cilvēks unikālais hierarhija vērtību nosaka, ko viņi ir iedvesmojuši, kur tie ir visvairāk meistarīgi, disciplinēti, pasūtīt un fokusēta. To augstākā vērtība ir vieta, kur to ģēnijs dzīvo. Vērtības atšķiras ar katru personu, un ir tikpat unikāls kā pirkstu nospiedumi. Personas vērtības nosaka to, kā viņi redz pasauli, rīkoties pasaulē un pieņemt lēmumus pasaulē.

Lai atklātu bērna vislielākās vērtības, viss, kas mums jādara, ir jāievēro. Paskaties, ko viņi runā par, to, ko viņi pavada savu laiku darot, kur viņi koncentrēt savu enerģiju, kur viņi ir kārtība un kādus mērķus viņi noteikti paši.

Skolotāji un vecāki mēdz mācīt bērniem, ko viņi domā, ir svarīgākais - māksla mācību ir arī māksla pārdošanu. Tie nav gatavojas "pārdot" mīlestība mācīšanās vien godā bērna individuālajām vērtībām. Tātad, zinot bērna vērtības kļūst noderīgi apgūt mākslu atmodināt vēlmi apgūt konkrētu tēmu. Triks ir saistīt savu visaugstāko vērtību, teiksim futbolu, lai mācību klasē, padarot saikni starp to, kā izprast tēmu, piemēram, matemātikā būs uzlabot savu spēli.

Visi bērni vēlas mācīties un augt

Es nekad neesmu bijis bērns, vai persona, kas nav vēlas mācīties un augt. Tas ir raksturīgi pašā pamatā mūsu dabu. Godā katru bērnu, par to, kas viņi ir, jo tie ir. Veikt laiks, lai meklētu savu unikālo ģenialitāti. Kad jūs redzat to, jums būs iespēja, lai palīdzētu viņiem redzēt to paši.

Visā vēsturē ir bijuši daudzi cilvēki, kuri ir marķēti kā ar mācīšanās grūtībām. Viņi devās uz nepadoties etiķeti un Excel ar ārkārtas nojauta. Ričards Brensons, Bill Gates, Mocarts un Vinstons Čērčils ir tikai daži no cilvēkiem, kuri pārveidoti savas problēmas uz pakāpieni uz panākumiem.

Ja jūs varat redzēt ģēnijs, jums ir tiesības modināt to.

Dr John Demartini ir cilvēka uzvedības speciālists, pedagogs, rakstnieks un dibinātājs Demartini institūts. Www.DrDemartini.com