Dziedinošo spēku stāsti | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Dziedinošo spēku stāsti

Dziedinošo spēku stāsti

Bērni jūtas un pieredzi skumjas un sāpes, kā akūti kā pieaugušajiem. Tās var piedzīvot plašu emociju - dusmas, depresija, apjukums, vilšanās, trauksme -, bet tie nedrīkst vēl ir vārdi, lai noteiktu un izteikt šīs emocijas. Un tāpēc, ka viņi vēl nav iemācījušies verbalise emocijas tādā veidā pieaugušajiem darīt, bērni bieži dēvē par "aizmirstajām raudātāju".

Tomēr, tāpat kā pieaugušajiem, bērniem saprast, skumjas un sāpes, izmantojot iekšējos stāstiem - Stāsti, ka viņi paši ir teikuši, un tie, kurus viņi dzird un redzēt savā dzīvē. Šo stāstu saturs ir tiesības novirzīt bērnu domāšanu. Tikpat svarīgi, pieaugušajiem ir tiesības ierosināt šos stāstus mājas, lai palīdzētu viņiem rīkoties sāpes un neskaidrības, kas saistītas ar skumjām.

Stāsti un elastīgums

Bērni mācās, kā paust skumjas no saviem vecākiem vai aprūpētājiem - citiem vārdiem sakot, pieaugušajiem modelis galā uzvedību. Jo vairāk vecāki un aprūpētāji nodarboties ar pieredzi sāpes pozitīvā veidā, jo vairāk bērni mācās saprast nianses zaudējuma un bēdas, izraisot labāku noturību. Un izturīgākas bērni labāk dzīvē, jo viņiem ir iespēja atgūties un pārvarēt labi, neskatoties uz piedzīvojuši pamatīgas problēmas (Rutter, 1985).

Atbalsts un mijiedarbību, kā ar lielāko aspekti bērnības attīstības, ir būtiski, lai bērni varētu labāk attīstīt savu noturību. Bet ar ļoti maziem bērniem, jēdziens izsakās par ar emocijām, var būt nedaudz abstrakts. Kad šie jautājumi ir balstīta uz stāstiem, ar kuriem viņi var mijiedarboties, tomēr, tas kļūst daudz vieglāk uzdevums, lai palīdzētu viņiem saprast, ko viņi jūtas un kā ar to rīkoties.

Bērni internalizētu stāstus, ka viņi redz un dzird mājās. Patiesībā, ļoti mazi bērni saprastu dzīves un emocijas caur šo ikdienas praksi stāstu. Dzirdes par cilvēku stāstiem, kuri saskaras ar līdzīgām problēmām, palīdz bērniem justies mazāk izolēti un viens - kas ir galvenais saskaras skumjas. Šie stāsti nodrošina vieglu ceļu uz pieaugušajiem, lai izpētītu jūtas un reakciju ar bērniem vienkārši caur saruna:

  • Kāpēc jūs domājat, ka varonis jutās skumji? Ko tu darītu, ja tu būtu šādā stāvoklī? Vai jūs domājat, ka viņš vēlētos, viņa draugi, lai palīdzētu viņam? Ko jūs domājat, ka viņam vajadzētu darīt tagad?

Papildu stratēģijas strādāt kopā ar sērojošo bērni dažāda vecuma ietver:

  • Izmantojot lelles un rotaļlietas rīkoties out jūtas. Tas ir ideāli piemērots ļoti maziem bērniem, kuri vēl nevar izteikt savas sāpes. Rakstīšana ikdienas dienasgrāmatu kopā. Pusaudži var izvēlēties, bet pārliecinieties, ka tie ir ērti ar daloties rakstīšanu. Pārrunājot lyrics attiecīgo dziesmu, ka viņi zina. Dziesmas bieži stāsti pašas par sevi, kas tur spēcīgs stāstījumiem bērni vai jaunieši, iespējams, var attiekties uz kopīgošanas stāsti (rakstiskas, audio, vizuālo), kas nodarbojas ar līdzīgiem jautājumiem un pārrunāt šos stāstus kopā vēlāk.

Jo vairāk bērni ir pakļauti šāda veida interaktīvo stāstu un iesaistīšanos, jo vairāk praktizē tie kļūs apzināt sajūtas un izsakot grūtos un sāpīgas situācijās. Turklāt tas dod un aprūpētājiem pilnvaras varētu savienot un obligāciju ar saviem bērniem, grūtos laikos - kas ir atslēga elastīguma attīstībai un psiholoģisko labklājību.