Es gribu savu iPad! - vai mūsu mazuļi ir atkarīgi no tehnoloģijas? | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Es gribu savu iPad! - vai mūsu mazuļi ir atkarīgi no tehnoloģijas?

Es gribu savu iPad! - vai mūsu mazuļi ir atkarīgi no tehnoloģijas?

Vai mazi bērni patiešām kļūst atkarīgi no tehnoloģijas? Ir, protams, ir daudz mediju hype, kas liecina, ka tie ir. Un nav šaubu, ka kadrus maziem bērniem sašķeļot kad viņu tablete tiek atņemts, ir satraukumu.

Iebiedēšanas taktika

Pēdējos gados sabiedrība ir appludinātas ar skandāla taktiku ap bērnu aizvien vairāk izmanto tehnoloģijas. Līdz šim mediju raksti vainoja tehnoloģiju dažādām kaitēm sabiedrības, piemēram, aptaukošanās, bezmiegs, vardarbība, agresija un valodas attīstības jautājumiem.

Diemžēl šīs iebiedēšanas taktika bieži izdodas, jo tie izraisa vainas apziņu pieaugušo vidū un iemūžināt sajūtu kontroles zudumu.

Otrs skaidrs mērķis vainas kad skatoties minēto videomateriālu ir paši, un to šķietams trūkums spēju kontrolēt savu bērnu izmantot tehnoloģijas vecākiem.

Bet, kā jebkurš vecāks zina, mazi bērni var būt dusmu lēkmes nekā daudzām lietām. Šajā vecumā viņi bieži psiholoģiski nav aprīkotas aizkavēt iepriecinājums, tāpēc mums nevajadzētu būt pārsteigtiem par to, reaģējot uz tehnoloģiju. Turklāt, tikai tāpēc, ka viņi nevar aizkavēt iepriecinājums tagad nenozīmē, ka tās nevar attīstīt spējas vēlāk dzīvē.

Ietver tehnoloģija

Vainojot vecākus indulging saviem bērniem, ir viegli, tomēr daudzi vecāki pareizi atzīst, ka tehnoloģijas ir būtiska daļa no mūsdienu dzīves. Daudzi profesijām tagad nepieciešams izmantot vairākas ierīces gaitā darba dienas.

Turklāt liela daļa mūsu sociālo dzīvi ir migrējuši internetā, pieprasot, lai mēs izmantot tehnoloģiju, lai uzturēt kontaktus ar saviem draugiem un kolēģiem. Pat valsts atbalsta iestādes pieprasa personām doties tiešsaistē, lai prasību vai iesniegt pieprasījumu.

Aizliedz bērnus izmantot elektroniskas ierīces, apgrūtina to spēju sadarboties ar mūsdienu pasauli. Pētījumi liecina, ka tehnoloģija piedāvā daudzas izglītības priekšrocības bērniem.

Tie ietver mudinot viņus strādāt ar vairākām sarežģītām idejām no mazotnes, veicinot prasmes sadarbības un problēmu risināšanā, paātrinot mācoties pirmajā gadā skolā, palīdzot bērniem ar mācīšanās problēmām un uzlabojot matemātiku mācīties. Skolu mācību programmās visā vārdu paļauties uz tehnoloģiju, šī paša iemesla dēļ.

Bilance ir atslēga

Daudziem vecākiem šķiet, ka mums ir nolādēts, ja mēs darām, un nolādēts, ja mums nav. Mums ir jāizvērtē risks par mūsu bērniem, kas aug atkarīgi savām ierīcēm pret dzīvo tehnoloģiju brīvu dzīvesveidu un atpaliekot skolā vai vienaudžu vidū.

Mans padoms ir novirzīt uzmanību no vainīgā, un tā vietā apsvērt mūsu bērnu pasaulē, jo tas patiešām ir, lai koncentrētos uz faktiem un realitāti.

Tehnoloģija ir mainījies mūsu dzīvi, dažreiz labāk un dažreiz sliktāk. Bērnu mīlestība ciparu tehnoloģijas ir acīmredzams, un atspoguļo ziedošanos daudzi pieaugušie ir viņu ierīcēm. Mēģināt ierobežot pieaugušajam piekļuvi viņu mobilo vai planšetdatora, un redzēt, kā viņi reaģē!

Bilance ir atslēga. Mums ir jāsaprot, kā tehnoloģijas var pareizi pārvaldīti tā, lai galvenās aktivitātes mājās nav ģimenes locekļi izolēti savā tehnoloģisko kokons.

Lai veicinātu pozitīvu mijiedarbību, vecākiem vajadzētu dot iespēju dažādiem tehnoloģiju balstītu pieredzi, kas atbalsta bērnu mācīšanos, bet arī attīstīt reālu un konsekventu ziņojumapmaiņu par ekrāna laiku.

Vecākiem arī nepieciešams, lai modelētu kontrolētas izmantošanas tehnoloģiju paši. Vecākiem, kuri pastāvīgi stāsta bērnu izkāpt savu ierīci, kad viņi paši vienmēr ir par vienu netiks pamanīti ar bērnu. Bilance ir svarīga, un mūsu tehnoloģiju balstītā sabiedrībā, ir svarīgi, lai bērniem un pieaugušajiem līdzīgi, lai saglabātu veselīgu līdzsvaru darbību savā dzīvē.

Joanne Orlando, vecākais pasniedzējs, Izglītības tehnoloģijas, Western Sydney University

Šis pants tika sākotnēji publicēts saruna. Lasīt sākotnējo rakstu.