Izpratne par bērna koncentrēšanās problēmām | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Izpratne par bērna koncentrēšanās problēmām

Izpratne par bērna koncentrēšanās problēmām

Tā kā vidējā gadu eksāmeniem stelles, bērni rakstīt analīzes, lai noteiktu, cik daudz viņi atcerēties par to, ko viņi ir iemācījušies. Spēja koncentrēties klasē ir būtisks solis mācību procesā un ir būtiska, lai gūtu panākumus skolā. Kad bērns cīnās koncentrēties, uztraucaties, skolotājs var vērsties vecākus pārrunāt veidus iejaukšanās.

"Kad runa ir par koncentrācijas trūkums šajā klasē, ir dažādas iespējas, kas pieejamas, lai palīdzētu audzēkņiem koncentrēt savu uzmanību labāk. Grūtības tomēr ir zināt, kuriem viens patiešām palīdzēs jūsu bērnam, "saka Susan du Plessis direktore izglītības programmu pie Edublox.

Kas palīdzēs jūsu bērnam?

Pētniecības pētījums, lai testa uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), ar recepšu medikamentiem parādīja, ka "tikai 56% pacientu, kas tiek izmantota zāļu grupā tikās definīciju panākumu pēc ārstēšanas beigām." * Pētnieki saraksts bažas par lietošanu piemēram, zāles bērniem: ziņots par blakusparādībām, par kādu nopietnu un dzīvībai bīstama; nepietiekami pierādījumi par ilgtermiņa efektivitātes medikamentiem; un "simptomi ADHD atkal parādās pēc pārtraukšanas narkotiku atkarības ārstēšanu."

In 2016 Journal of Clinical Psychiatry publicējusi rezultātus klīniskās izpētes ** kas pārbaudīti efektivitāti elektroencefalogrammas (EEG) Neurofeedback samazināt ADHD simptomus rezultātus. Četrdesmit vienu bērnu vecumā no astoņiem līdz 15 gadiem, kuri tika diagnosticēta piedalījās ADHD; viena grupa saņēma EEG neurofeedback ārstēšanu, bet placebo grupā saņēma ārstēšanu ar nejaušu atsauksmes. Ja sasniegtie placebo grupā rezultāti ir līdzīgi sasniegti ar grupu, kas bija pareizu ārstēšanu rezultātus, tas nozīmē, ka tā nebija ārstēšana, kas veikti to labāk. Tas bija rezultāts šajā pētījumā, un zinātnieki secināja, ka "EEG Neurofeedback nebija pārāks par placebo, Neurofeedback uzlabot ADHD."

Trīs veidu uzmanības

Du Plessis skaidro, ka ir trīs veidu uzmanības: "Kad bērns ir viegli apjucis ar zīmuli nokrist savu galdu vai skaņas, ārpus klases loga, viņiem trūkst mērķtiecīgu uzmanību. Ilgstoša uzmanība ir nepieciešams koncentrēties uz ilgu laiku. Tad tur ir sadalīta uzmanību, "saka Du Plessis", kas ir diezgan līdzīgs daudzuzdevumu. Tas ir augstāka līmeņa prasmes, kur jums ir jāveic divas vairāku uzdevumu, tajā pašā laikā. Ja uzdevums ir uzrakstīt stāstu, skolēns ir jāspēj domāt par savu rakstzīmes un zemes gabala, kā arī pareizrakstības un interpunkcijas noteikumi, kas attiecas. "

Trūkums koncentrācijas bieži ir saistīta ar sliktu atmiņu, saka Du Plessis. Vecāki var domāt, ka viņu bērns ir koncentrācijas problēmas, Du Plessis tomēr brīdina, ka galvenais iemesls bieži ir atmiņas problēma. Darba atmiņa ir kognitīva sistēma, kas atbild par pagaidu uzglabāšanu un manipulācijas informāciju. Du Plessis apraksta trīs citu veidu atmiņas: "Ja bērns cīnās, lai kopētu darbu no kuģa savā darbgrāmatā, viņi cīnās ar vizuālo atmiņu. Ja tās ir grūti atcerēties vairākus balss instrukcijas, to dzirdes atmiņa var būt vāja. "Secīgā atmiņa saka Du Plessis, ir atcerēties kārtību, kādā notikumi notikt.

Ir praktiski kognitīvās attīstības vingrinājumi, kas var tikt ieviesti saistībā ar mācību vidi, kas var palīdzēt uzlabot savu atmiņu un koncentrēšanās spējas ar ilgtermiņa rezultātiem, saka Du Plessis. Pētījumi pētījums veikts pagājušajā gadā sponsorēja dabīgā zāles uzņēmuma Flordis Francijā un analizē centru un novērtēšanai Universitātes Pretorijā, uzrādīja ievērojamu pieaugumu koncentrētāku uzmanību bērnu vidū, kuri bija piedalījušies piecu dienu kognitīvās attīstības apmācības Protams. Šādas apmācības par vizuālo atmiņu efekts ir arī pārbaudīts nepublicētā pētījumā Dr. Jaiden maijā universitātē Parīzē, kur bērnu redzes atmiņu palielinājās par 1,3 gadiem, pēc 22 stundām izziņas apmācību.

Atrisināt cēloni koncentrācijas problēmas

Du Plessis piedāvā padomus vecākiem meklē intervences programmām savu bērnu: "Solve cēloni koncentrācijas problēmu. Izvairieties programmas, kas darbojas kādā noslēgtā vidē. Drīzāk izvēlēties programmu, kas atdarina kādu klasi, jo tas ir skolā, ka jūsu bērna koncentrācija galu galā tiks pārbaudīti. "In-house pasākumus, izsekot intervences izpildi nepietiek, saka Du Plessis. "Pasākumu programmas būtu jābalsta uz zinātniskiem pētījumiem ar pierādītu rezultātus. Uzlaboti pakāpes uz skolas ziņojumu karte ir lieliska, objektīvs rādītājs, lai parādītu, ka iejaukšanās programma strādā. "

Ir dažādi veidi, kā palīdzēt bērnam uzlabot savu uzmanību un atmiņu mājās, saka Du Plessis. "Vecāki var palīdzēt bērnam uzlabot secīgu atmiņu, lūdzot atkārtoti stāstīt, ka tie ir tikai klausījās." The Stroop tests (iepriekš) palīdz uzlabot sadalīta uzmanību. Du Plessis skaidro, "Pārbaude ir apskatīt vārdiem un teikt krāsu katra vārda. Jums būs grūti sākumā, jo jūs, visticamāk, lai izlasītu vārdu. "Attēlu par" Stroop Test ", var atrast, veicot meklēšanu tiešsaistē, piemērs viens ir parādīts iepriekš.

Atsauces:

* http://repository.ubn.ru.nl/bitstream/handle/2017/125153/125153.pdf

** http://www.ncbi.nlm.nih.gov/m/pubmed/24021501/