Kad es nevaru stāvēt, lai apgūtu jaunas prasmes | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Kad es nevaru stāvēt, lai apgūtu jaunas prasmes

Kad es nevaru stāvēt, lai apgūtu jaunas prasmes

Dažiem bērniem Aizpildot uzdevumus un darbības ir viegli. Citi bērni jūtas nomākti viegli un drīzāk izvairīties no dažiem uzdevumiem, kā to darīt. Šeit ir daži iemesli, kāpēc bērni drīzāk teiktu: "Es nevaru to darīt", kā ir mācīties jaunas prasmes vai piedalīties aktivitātēs.

1. Uzdevums ir pārāk grūti

Bērni sasniegt savus attīstības stadijas dažādos laikos. Daži bērni ir panīcis apmācīti, kad tie savukārt divi, bet daži mazi vēl nav gatavi panīcis apmācīti šajā vecumā.

Mums ir tendence dot bērniem uzdevumus, lai pabeigtu pēc to hronoloģisko vecumu. Reizēm bērns vēl nav gatavs apgūt uzdevumu pie rokas. Daži bērni nav pat zina, kur sākt, un tad atbildēt ar "Es nevaru to darīt!"

2. Bērns trūkst pašapziņas, vai ir bail kļūdīties

Vairāk nekā jutīgi bērni jūtas pārliecināts, kā rīkoties situācijās. Šie bērni drīzāk izvairīties no situācijas, nekā sajust no savas komforta zonas. Kad bērns ir iesniegts ar jaunu izaicinājumu, viņš / viņa varētu justies nobijies, pārliecināts vai baidās kļūdīties.

Bērni salīdzināt savu darbu ar tiem brāļiem un draugiem. Ja bērns redz otra bērna darbs ir īsāks izklāsts, aina ir daudz skaistu, uc, viņš / viņa varētu domāt, viņa darbs nav pietiekami labs un nebūs mēģiniet vēlreiz.

Kā palīdzēt: Sāciet ar kaut ko bērns var darīt, un tad mēģināt kaut nedaudz grūtāks. Ja viņš / viņa ir grūtības pabeigt to, parādiet viņam / viņai, kur veikt izmaiņas vai uzlabojumus. Slavēt bērnu par viņa / viņas centienus. Atcerieties, ka katrs bērns ir unikāls, un katram bērnam ir savi talanti.

Māciet viņiem, ka visi kļūdās (pat mamma un tētis!), Un mēs uzzinām, veicot kļūdas.

3. Iepriekšējā negatīvā pieredze

Kad bērns izkrīt džungļu sporta un izpaužas ievainots pirmo reizi, viņš mēģina kāpšanas to, viņš drīzāk izvairīties no džungļu sporta nākotnē. Tas ir pats par citām darbībām; ja bērns piedzīvo vilšanos vai izpaužas ievainots, viņš / viņa nebūs iespējams, mēģiniet vēlreiz otrā vai pat trešo reizi.

Kā palīdzēt: Ļaujiet viņam atkal mēģināt to pašu darbību, bet uzraudzībā. Ir pieejami, lai palīdzētu un motivētu viņu. Slavēt viņu, kad viņš veiksmīgi pabeidza darbību.

Ja bērns atsakās pusceļā uz darbību, ļaujiet viņam / viņai apstāties un mēģiniet vēlreiz nedaudz vēlāk. Ir svarīgi, lai saglabātu mēģina nevis izvairīties no darbību un izstrādāt bailes par to.