Pārāk liela palīdzība mājasdarbā var kavēt bērna mācību procesu | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Pārāk liela palīdzība mājasdarbā var kavēt bērna mācību procesu

Pārāk liela palīdzība mājasdarbā var kavēt bērna mācību procesu

Vecāki bieži vien ir vainīgi, lai palīdzētu savam bērnam mazliet pārāk daudz ar savu mājasdarbu.

Dažreiz mājasdarbu cīņa var uzvarēt tik daudz vieglāk, ja jūs vienkārši pateikt savu bērnu, ko darīt, vai vienkārši darīt to viņiem. Vismaz tas ir izdarīts, jūs domājat.

Skolotāji ir runājuši par vecāku rakstot savu bērnu uzdevumus, ņemot par mājasdarbu atbildību un nosūtot skolotāji ārpus darba laika, vai, vienā gadījumā pagrieziena augšā skolotāja mājās uz nedēļas nogali, lai jautātu par mājasdarbu, kas tika izveidota.

Taču pētījumi rāda, ka dod bērnam pārāk lielu palīdzību patiešām varētu kavēt to iemaņu attīstību un ļautu tiem justies nekompetents.

Tas nav teikt, ka vecākiem nevajadzētu iesaistīties, jo pētījumi rāda, ka tas ir svarīgs faktors, akadēmisko panākumus. Bet vecākiem ir jāzina, kad tas ir lietderīgi to darīt, un, kad solis atpakaļ.

Pētījumi liecina, ka, piešķirot bērnam pārāk lielu palīdzību patiešām varētu kavēt to iemaņu attīstību un ļautu tiem justies nekompetents.

Helikopters vecākiem

Over-vecāku ir aprakstīts kā sniedzot piemērotus vecāku īpašības tādā mērā, ja tie vairs nav izdevīga. Šī pieeja var izraisīt nemieru, narcisms, slikta noturību un ārējo lokalizāciju kontroles bērniem.

Kad vecāki uzņemas atbildību par padarot viņu bērns vienmēr laimīgs un veiksmīgs, tie attur savus bērnus no saslimt ar vecuma atbilstošu autonomiju un veicina bērnam gaidīt citus pieaugušos, lai pasargātu tos no saskaras jebkuru izaicinājumu.

Viens pētījums parādīja bērniem, kas ir vecāki par deviņiem apskatīts vecāku palīdzību vai to mājasdarbu monitoringu, kas liecina par to nekompetenci. Tas varētu būt noderīgi, lai piedāvātu šāda veida atbalstu, ja bērns ir jaunāks, bet vecākiem ir nepieciešams, lai pielāgotu savu pieeju mājasdarbu, jo bērns kļūst vecāks, un palīdzēt tikai tad, ja ir īpaši pieprasīts.

Par pusaudžiem, vecāku palīdzība ar mājasdarbiem tika virzīta, lai būtu attīstības viedokļa nepiemērota. Bērnam jābūt sevi pārvaldīt savu darba slodzi, tāpēc šāda veida palīdzību var ierobežot pusaudža attīstību autonomijas un atbildības sajūta par viņu skolas, izraisot sliktāku mājasdarbu veikšanai.

Līdz 12 pakāpes, vecākiem būtu solis atpakaļ pilnībā. Ja tās nav, skolēni var paļauties uz pieaugušajiem savu dzīvi ieņemt augstu atbildības tos pabeigt savu akadēmisko darbu, kas var samazināt savu motivāciju skolas darbā.

Nesenā pētījumā par vecākiem no katoļu un neatkarīgo skolu atklāja, ka tie, kas apstiprina pār-vecāku uzskati mēdz uzņemties lielāku atbildību par savu bērnu, darot savu mājasdarbu, un arī sagaidīt sava bērna skolotāji uzņemties lielāku atbildību par to, jo īpaši vidējā un augstākā līmeņa skolu gadiem.

Šis pētījums varētu izskaidrot, kāpēc daži vecāki turpina ļoti iesaistīties sava bērna universitātes darbu un nedod savu bērnu autonomiju pār saviem lēmumiem. Šīs vecāku rīcība ir saistīta ar augstākām likmēm depresijas un samazinātu dzīves apmierinātības augstskolu studentu vidū

Kad vecāki uzņemas atbildību par padarot viņu bērns vienmēr laimīgs un veiksmīgs, tie attur savu bērnu no saslimt ar vecuma atbilstošu autonomiju...

Lūk, kā nodrošināt atbilstošu atbalsta līmeni:

Padomi vecākiem

  • Rādīt interesi par sava bērna izglītību, bet izvairīties no vairāk interesē viņu skolas, nekā tie ir - vai tā riskē ar to padarot par "jūsu lieta", un nevis "savu lietu". Set noteikumi par mājasdarbiem (kad un kur tas jādara), it īpaši to jaunākiem gadiem. Izmēģiniet nedrīkst piedāvāt savu palīdzību, pirms tie lūdz; ļaujiet viņiem jautāt jums. Tas būs palielināt savu uzticību pabeidzot skolas bez pastāvīga pieaugušo palīdzības. Pārliecinieties, ka jums ir coaching un nedara. Nelietojiet noteikt katru kļūdu vai darbojas kā redaktors. Saņemt vecāki bērni tikai uzdot konkrētus jautājumus, kā, piemēram: "Vai mana secinājums izriet" Pamatskolā padara noteikums, lai saņemtu mājasdarbu izdarīt pirms jautras lietas. Tad tūlītēja nevis atgādināt viņiem, piemēram: "Kas jādara pirms jūs skatīties TV" Katru gadu, atkārtoti izvērtēt to, ko jūs darāt, lai jūsu bērnam, un vai jūsu rīcība apturēt viņus attīstīt svarīgas prasmes, piemēram, atbildība un autonomija. Piemēram, jums vajadzētu sākt atsaukt savus atgādinājumus par mājasdarbiem sākumā viņu izglītību, tai skaitā maigu atgādinājumus, piemēram, "Vai jums ir daudz mājasdarbu?" Ar šo ir jānāk bērnam uzņemoties atbildību par mājasdarbiem un skolotāju piegādātas sekām, ja tie aizmirst to darīt mājasdarbu, vai, lai to uz skolu. Atcerieties, tie joprojām atspoguļo jūsu bērna pašreizējo organizāciju un motivāciju, nevis jūsu vecākiem. Visbeidzot, atcerieties zelta likumu - jūsu rīcība kā vecākiem nevajadzētu būt galvenokārt par padarot tos veiksmīgs tagad, bet par ēkas dzīves prasmes, kas ļaus viņiem, lai gūtu panākumus nākotnē, bez jūsu palīdzības.

Judith Locke, klīniskā psiholoģe; Vieslektors, Kvīnslendas Tehnoloģiju universitāte

Šis pants tika sākotnēji publicēts saruna. Lasīt sākotnējo rakstu.