Pētījums: vecāka intervence vislabāk palīdzēt maziem bērniem ar autismu | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Pētījums: vecāka intervence vislabāk palīdzēt maziem bērniem ar autismu

Pētījums: vecāka intervence vislabāk palīdzēt maziem bērniem ar autismu

Pirmo reizi, maziem bērniem ar autismu ir parādījuši ievērojamu uzlabojumu Pēc intensīva iejaukšanās ar vecākiem, nevis ārstiem, saskaņā ar jaunu Florida State University pētījums publicēts internetā žurnālā Pediatrijā.

Ārstēšana modelis atbalsta bērna mācīšanos

"Mēs esam nākt klajā ar ārstēšanas modeli, kas var iemācīt vecākus atbalstīt savu bērnu mācību ikdienas aktivitāšu laikā, un mēs esam dokumentēts, ka bērni uzlaboja savu attīstības līmeni, sociālās komunikācijas prasmes un autisma simptomus," teica Amy Wetherby, direktors Autism institūts Floridas štata universitātes medicīnas koledža un svina autors Pediatrijā pētījumā.

Sociālā komunikācija ietver acu skatienu, mīmiku, žestus, skaņas, dalīšanos emociju, klausoties, mācoties saprast vārdus, atklājot to, kā izmantot objektus - lietas, kas bērniem ar autismu ir grūtības mācību.

Lielākā daļa bērnu tikai diagnosticēta pie četru gadu vecumā

Lielākā daļa bērnu nav diagnosticēta ar autismu spektra traucējumiem (ASD), līdz četru gadu vecumam (un pat vēlāk mazajiem ienākumiem, lauku un mazākumtautību ģimenes). Savukārt, American Academy of Pediatrijas vēlas katram bērnam demonstrēs 18 līdz 24 mēnešu vecumam. Agrīna diagnostika, tomēr maz labi, bez agrīnas iejaukšanās.

Pēdējos gados daži intervences pētījumos bija sasnieguši labākus rezultātus bērniem, bet vajadzīgs nepieejamas laiku no ārstiem. Citi, kas vērstas uz mācību vecāku atzina, ka vecāki uzzināja, bet bērni neuzrādīja ievērojamus ieguvumus no terapijas.

Atsevišķu sesijas mājās ietekme

Šis pētījums, "Parent-Ieviests sociālās iejaukšanās mazuļiem ar autismu: An RCT," ieskicē kādas septiņu gadu rezultāti randomizēts, kontrolēts pētījums, kurā ģimenēm 82 mazbērniem ar ASD, kuri bija 18 mēnešus vecs, tika piešķirts vienam no diviem deviņu -month iejaukšanās.

"Mēs salīdzinājām ietekmi mācību vecākiem grupā reizi nedēļā un mācot viņus individuāli, kur mēs devāmies uz mājām trīs reizes nedēļā sešus mēnešus, un pēc tam divas reizes nedēļā vēl trīs mēnešus," Wetherby teica. "Gan bērni uzlabota, izmantojot vārdus un autisma simptomus. Tomēr bērniem otrajā grupā vēl par sapratni un sociālo komunikāciju uzlabojusies, parādot ietekmi atsevišķu sesiju mājās.

Mācību vecākus virzīt savus bērnus

"Ar mūsu specializēto metodoloģiju, mēs mācīja ģimenēm strādāt ar saviem bērniem, 20 līdz 25 stundas nedēļā savās ikdienas aktivitātēs (ne tikai spēlēt, bet arī ēdienus un uzkodas, Aprūpe, ģimenes darbus) un māca viņiem, kā lai bērnus uz šo darbību. Mēs arī māca viņiem, kā iziet sabiedrībā, kā veikt bērnu spēļu laukums, pie pārtikas preču veikalā, uz restorānu, un izmantot šīs stratēģijas.

"Mēs mēģinājām palīdzēt vecākiem veikt mijiedarbība jautri un auglīgu mācīšanās momentus Bet mēs arī mācīja vecāki, kā virzīt savu bērnu -., Jo bērnam ir autisms, un mēs atrast šos bērnus šajā ļoti kritiskā brīdī, kad viņu smadzenes ir vairāk spējīgs mācīties. Ja vecāks var sākt agri, tad mēs, visticamāk, lai mainītu bērna trajektoriju mācību par pārējo savu dzīvi. "

Wetherby un viņas Autisms Institute komanda meklē uz priekšu. Ar National Institutes of Health atbalstu, viņi strādā ar Emory University identificēt autisms un sākt iejaukšanās bērniem, jaunieši, kā 12 mēnešus. Viņi arī interesē meklē bērniem ar valodas kavēšanos, daudz lielāku daļu iedzīvotāju.

"Šī pieeja varētu strādāt tiem, too," Wetherby teica. "Mēs vēlamies, lai to noskaidrotu."