Sociālie mediji ir paredzēti, lai izveidotu matricas, piemēram, to gala eksāmenu sagatavošana mazliet vairāk | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Sociālie mediji ir paredzēti, lai izveidotu matricas, piemēram, to gala eksāmenu sagatavošana mazliet vairāk

Sociālie mediji ir paredzēti, lai izveidotu matricas, piemēram, to gala eksāmenu sagatavošana mazliet vairāk

Ar France Valsts vecākais Sertifikātu eksāmeniem noteikts, lai uzsāktu divu nedēļu laikā, MATRICS tagad vajadzētu sākt liekot gala skar viņu gatavojoties, iespējams, vissvarīgākais eksāmeniem viņu dzīvē. Un šajā periodā pārskatīšanas, šie audzēkņiem ir pārsteidzoši sabiedrotais: sociālie mediji, ja to izmanto pareizi, var dot viņiem īsto stimulu, lai tos veiktu to labāko, eksperts saka.

Wonga Ntshinga, vecākais vadītājs Programmas The Independent Izglītības institūts, Francijas vadošais privātās augstākās izglītības iestādes, saka sociālo mediju vairs nav tikai labs jautri un spēles, un ir pastiprināts, lai kļūtu par resursu ir jārēķinās ar audzēkņiem nopietni studijas.

"Mēs esam ievērojuši, cik īpaši četras platformas - WhatsApp, YouTube, Facebook un Twitter - tiek izmantots pārskatīšanai," saka Ntshinga.

Studiju grupas, izmantojot WhatsApp

WhatsApp Messenger tiek izmantota kā starpplatformu mobilās ziņojumapmaiņas pieteikumu, lai izveidotu mācību grupas, "viņš saka.

"Piemēram, grupas nosaukums būs G12_Science_Class_SchoolName. Šīs grupas dalībniekiem, tad apspriež jautājumus, kas attiecas uz mācību materiāliem, uzdot jautājumus dokumentus un pat administrēšanas jautājumus ap konkrētiem eksāmeniem. Tā WhatsApp Messenger ir pieejama iPhone, BlackBerry, Android, Windows Phone un Nokia, daudzi audzēkņiem ir iespēja sadarboties šajā platformā neatkarīgi no ierīces.

"WhatsApp arī ļauj lietotājiem sūtīt viens otram neierobežots attēlus, video un audio ziņojumus. Tātad, jūs varat izveidot video par to, kā jūs atrisināt konkrētā matemātikas vienādojumu vai fizisko zinātnes pieredzi un dalīties tajā ar savu grupu. Alternatīvi, jūs varat ierakstīt pamācību un nodot to tālāk saviem kolēģiem. "

Noderīgi YouTube video

Ntshinga saka, ka vēl viens populārs variants ir YouTube video koplietošanas pakalpojums, no kuras video var apskatīt vairāk nekā neskaitāmas ierīcēm, tostarp mobilo, TV un klēpjdators.

"YouTube ir daudz video, kas saistīti ar 12. Klases saturu. Piemēram, ja jūs meklēt "Grade 12 Fiziskā Zinātne", jūs iegūsiet plašu sarakstu ar video, kas var būt noderīga jūsu preparātos. Vai jūs varētu sašaurināt meklēšanu konkrētu apgabalu, kas jums atrast grūti. "

Ntshinga saka, ka audzēkņiem tomēr būtu jābrīdina, un, iespējams, palīdz saviem skolotājiem, vecākiem vai aizbildņiem, lai izvairītos no klupšanas pēc nepiemērotu saturu.

Bez tam, lejupielādējot video var būt dārgi, jo maksa par datu pārraidi, tāpēc tas var būt nepieciešams, lai apskatītu tādus video bibliotēkās vai citās vietās, kur ir pieejams bezmaksas Wi-Fi.

Sadarbība ar vienaudžiem Facebook grupu

"Vēl viena lieliska platforma, sadarbojoties ar saviem vienaudžiem svinu līdz eksāmeniem ir Facebook grupas," saka Ntshinga.

"Lūk, jūsu izpētes grupa var dalīties iespējamos jautājumus, kas var nākt klajā ar eksaminācijas dokumentos vai izmantot grupu ievietot iepriekšējo jautājumu dokumentus. Katru reizi, kad jūsu vienaudži ievietot svarīgu priekšmetu jūs saņemsiet paziņojumu. "

Ntshinga saka, ka tā ir svarīgi tomēr, lai izslēgtu paziņojumus, bet studē, jo ienākošie ziņojumi varētu kļūt par traucēkli.

"Koncentrējieties uz to, ko jūs darāt brīdī, kad priekšā jūsu grāmatām, un panākt ar paziņojumiem, ņemot pārtraukuma," viņš saka.

Ja izmanto pareizi, MATRICS arī var daudz mācīties no Twitter

Visbeidzot, audzēkņi var sekot interesantas tēmas un lietotājiem par čivināt, Ntshinga iesaka.

"Daži cilvēki uzskata, Twitter būt atkritumu laika, bet, ja izmanto uzmanīgi, jūs varat uzzināt daudz," viņš saka.

"Sekojiet interesantas tēmas un lietotājiem. Piemēram, ja jūs meklēt #biology, jūs iepazīstināja ar lietotāju @Molecular kurš tweets par jaunākajām ziņām, pētījumiem, grāmatām un žurnāliem, kas molekulārās bioloģijas, šūnu bioloģijas, ģenētikas un cilmes šūnas. "

Ntshinga saka virs platformas, kas ieguvuši popularitāti pēdējos gados, nodrošināt izglītības pieejamību no jebkuras ierīces un atrašanās vietu, lai uzlabotu izglītojamo redzesloku, bet arī palielinot pozitīvu sociālo mijiedarbību starp izglītojamajiem.

"Tehnoloģiju izmantošana, kas ir kļuvusi tik izplatīta, ļauj skolēniem pašapkalpošanās iestatījumu, kas ir stabila un lietotājam draudzīgi apgūstot jaunas koncepcijas, un savienot ar vienu citu. Ideālā visas skolas un augstākās izglītības iestādēm ir IKT infrastruktūru, lai nodrošinātu skolu operatīvi un akadēmiski. IKT risinājumi var sekmēt izglītojamo skolotāju darbību; uzlabot izglītojamo, skolotāju sadarbību un sniegt jauktās apmācības kanālus, "viņš saka.

Ntshinga mudina vecākus un skolotājus, lai palīdzētu audzēkņiem, lai piekļūtu IKT rīkus, gan mājās, gan skolā, īpaši šajā laikā gatavojoties priekšsacīkstēm un gala eksāmeniem.

"Daudzi audzēkņiem mīlēt tehnoloģijas un izmantot to, lai pilnībā. Ar tehnoloģiju izmaksas ar pazeminātu krasi Gadu vecākiem un skolotājiem vajadzētu apsvērt iespēju izmantot šos instrumentus, jo tie var uzlabot atzīmes, līdzdalība, zināšanas un pārliecība.

"Vissvarīgākais, viņi var palīdzēt padarīt mācīšanos tikai nedaudz vairāk jautrības."