Susan par skolas stuff: disleksija (1.daļa) | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Susan par skolas stuff: disleksija (1.daļa)

Susan par skolas stuff: disleksija (1.daļa)

Laba diena Susan,

Man vajag tavu palīdzību.

Mans dēls ir 1.klase un iespējamo disleksiju. Es esmu beigās mana pacietība un es tiešām nezinu, kā pārvaldīt šo. Es nezinu, kā iegūt viņu novērtēja, lai mēs varam apstiprināt, vai šis tiešām ir, un, ja tā ir, kur saņemt ārstēšanu. Mans mīļais, un es ir par draudēja atmest, jo viņš tiešām cīnās. Viņš apvērš vēstules, un zina, skaņas, bet nevar likt skaņas kopā, lai izlasītu vārdus.

Debby

***

Cienījamie Debby

Ir dažas lietas, kas rada tik daudz spriedzi vecākiem kā bērns, kurš cīnās ar lasīšanas, pareizrakstības un rakstiski. Tā kā lielākā daļa bērnu šķiet viegli vai diezgan viegli, jo viens no pieciem bērniem šī pieredze ir ļoti atšķirīga. Par viņiem mācīties lasīt, ir tik grūti, ka vārdu "disleksija" bieži lieto, lai atsauktos uz šo smagu cīņā.

Termins disleksija tika izdomāts no grieķu vārdiem dis un leksikas, kas nozīmē "slikta ar valodu". To lieto, lai atsauktos uz personām, par kurām lasījums ir vienkārši ārpus to sasniegt. Pareizrakstība un rakstīšana, sakarā ar to ciešo saistību ar lasīšanu, parasti tiek iekļauti.

Šie bērni, kuri saprot runāto vārdu un patīk klausīties stāstus, cīnās, lai atšifrēt tos pašus vārdus, ja tie ir rakstīti lapā. Viņi lasa lēni un haltingly, un vārdi, ka viņi lasa pareizi vienā teikumā var pārprast sekojošajā teikumā. Reading skaļi var būt īpaši sāpīgs. Galu galā viņi aug neapmierināti un vīlušies.

Spēja lasīt ir neaizstājama akadēmisko panākumus. Skolotāji, liecinieki plaisu starp labu un sliktu lasītājiem paplašināšanai, var brīnīties, ko viņi vai šie bērni varētu darīt nepareizi. Vecāki, zinot, ka lasīšanas problēmas ir sekas visā attīstību pieaugušo dzīvē, jautājums sevi, sajūta pārmaiņus vainīgs un dusmīgs.

Disleksija ir neiroloģisks traucējums smadzenēs, kas izraisa informācija apstrādāt un interpretēt atšķirīgi

Kas tieši ir disleksija?

Saskaņā ar tautas ticība disleksiju ir neiroloģiski traucējumi smadzenēs, kas izraisa informāciju apstrādāt un interpretēt dažādi, kā rezultātā lasīšanas, pareizrakstības un rakstīšanas grūtības. Vēsturiski disleksija marķējums ir piešķirts audzēkņiem, kuri ir spilgti, pat mutiski formulēt, bet kurš cīnās ar lasīšanu; īsi sakot, kura augstu IQ neatbilstība viņu zemo lasīšanas rādītājus. Kad bērni nav tik spilgti, viņu lasīšanas rūpes ir uzstādīja to vispārējām intelektuālā ierobežojumi.

Tad ir arī daži simptomi un pazīmes:

  • Apvērš vēstules, piemēram, B un D, ​​vai p un q, vai skan vārdi, piemēram, neviens par par, žurkas darvas, uzvarēja tagad, zāģis bija. Liek burti nepareizā secībā, lasīšana jutās kā pa kreisi, darbojas kā kaķis, rezervi kā atpakaļgaitā, sagaida kā izņemot. Nepareizi izpratusi maz vārdiem, piemēram, A, un, tad par a, no par uz, tad tur bija par ar. Zaudē orientāciju uz līnijas vai lapu lasot, trūkst līniju vai izlasot iepriekš lasīt līnijas vēlreiz. Lasa skaļi vilcinoties, vārds pa vārdam, monotoni. Mēģina skaņu burtus vārda, bet pēc tam nespēj pateikt pareizo vārdu. Piemēram, skaņas burtus ca-t ", bet pēc tam saka auksti. Mispronounces vārdus, vai arī liek uzsvaru uz nepareizu zilbēm. Foreshortens vārdus, piemēram, "porciju", kas daļu. Izlaiž priedēkļiem, izlaiž piedēkļus vai pievieno sufiksu. Lasa ar sliktu izpratni. Atceras maz par to, kas bija lasīt. Var neatbilst atbilstošo burtu, kad dota skaņu. Bieži vien ignorē interpunkciju, izlaižot pilnīgas apstāšanās vai komatus.

Galējie viedokļi par disleksiju ir tas, kas padara to tik grūti vecākiem zina, kā vislabāk palīdzēt savu bērnu

No vienas puses, ir grupa, kas uzskata, ka disleksija ir nosacījums, ko nevar izārstēt, taču izturēja, un, no otras puses galējība ir tie, kas saka, diagnoze disleksiju ir pilnīga laika izšķiešana.

Britu Disleksija asociācijas (BDA) ir noteikts, ka disleksija "varētu būt klāt dzimšanas brīdī, un, lai būtu dzīves garumā tās sekas". Asociāciju un daudzi citi, piemēram, to ieteiktu, ņemot Disleksija testu - par maksu - un sniegt padomus par to, kā tikt galā ar disleksiju un piekļūt īpašiem studiju piemaksām un pabalstiem, kas pieejami diagnosticēts dyslexics.

Uzskats, ka disleksija ir neārstējamas ir rezultāts no vecās ticības, ka smadzenes nevar mainīt, nemaz nerunājot uzlabot

Saskaņā ar dažu autoru, nav nekādu cerību tiem, kas cieš no disleksiju, un atstarpe starp tiem, kas lasa labi un bērniem ar disleksiju ir strauji kļūst plašāka. Autori to saucam par "Metjū efekts", atsaucoties uz Mateja 25:29, kas stāsta mums bagātajiem kļūt bagātāki un nabadzīgie, nabadzīgāki. Saskaņā ar šo viedokli, un es citēju no publikācijā Gerald Coles, amerikāņu izglītības psihologu, "To lasīšana un citas mācību problēmas, visticamāk, turpinās līdz pieauguša cilvēka vecumam ar postošu ietekmi uz savām jūtām pašvērtības, personiskās attiecības, un darba iespējām un sniegumu. "

Lai radītu izpratni par disleksiju - un, iespējams, arī nelielu ieskatu par drūms uzskatu, ka tas ir neārstējama nosacījums - atbalsta grupas sāka sludināt domu, ka daudzi slaveni cilvēki, cita starpā Alberts Einšteins, bija disleksiju. Šis stāsts ir teicis tik daudz reižu, ka tas tiek uzskatīts par faktu šodien, neskatoties uz literatūru par pretējo.

Tas ir bieži teica, ka Einšteins tikai sāka runāt pēc četru gadu vecumā, kas ir pēc tam, kas aprakstīts kā "zīmi", kas viņš bija disleksiju.

Saskaņā ar Einšteina biogrāfi tas vienkārši nav taisnība. Kad viņš bija divas ar pusi gadus vecs, Einšteins tika ieviests ar savu jaundzimušo māsu. Sagaida rotaļlietu, viņš jautāja, drīzāk disappointedly "Kur ir riteņi?" Einšteins ieraksta skolu sešu gadu vecumā, un pret tautas ticību bija ļoti labi. Kad viņam bija septiņi viņa māte rakstīja: "Vakar Albert saņēma viņa atzīmes, viņš atkal numur viens, viņa ziņojums karte bija izcili". Līdz brīdim, kad viņš bija deviņi-and-a-pusi, Einšteins tika pieņemti ļoti prestižā un ļoti konkurētspējīgu Luitpolda ģimnāzija, pārliecināts, norādi, ka viņa sekmes bija virs vidējā. Pēc divpadsmit gadu vecumā Einšteins bija lasot fizikas grāmatas. Pēc 13, pēc iepazīšanās kritiku Pure Reason un darbu citu filozofu, Einstein pieņēma Kants par viņa mīļāko autors. Par šo laiku viņš arī izlasīt Darvinu.

Disleksiju diagnozes pievieno nelielu vērtību

Profesors Julian Elliott, no Durham University Apvienotajā Karalistē un profesors Elena Grigorenko no Jēlas universitātes Amerikas Savienotajās Valstīs redzēt disleksija veido ļoti atšķirīgu viedokli - ka diagnoze disleksiju pievieno nedaudz vērtību. Savā grāmatā The Disleksija diskusijas, viņi raksta: "Vecāki tiek maldināti ar pretenzijām, ka šādas disleksijas novērtējumi ir zinātniski stingra, un ka diagnoze norādīs uz efektīvākas ārstēšanas formas". Elliott rada bažas par arvien pieaugošo cilvēku skaitu, kuri ir diagnosticēta disleksiju. Disleksija, pēc Elliot, ir termins, kas "mulsina, nevis precizē, un jāpārtrauc".

Termins disleksija tiek lietots, lai atsauktos uz personām, par kurām lasījums ir vienkārši ārpus to sasniegt...

Jauns pētījums, jauna cerība

Uzskats, ka disleksija ir neārstējamas ir rezultāts no vecās ticības, ka smadzenes nevar mainīt, nemaz nerunājot uzlabot. Cilvēki teica, ka tad, kad kaut kas nebija kārtībā ar cilvēka smadzenēm, tā nevarēja noteikt. Zinātnieki stingri ticēja, ka katrs cilvēks ir dzimis ar noteiktu skaitu smadzeņu šūnas, un, ja kāds no tiem tika ievainoti, nebija veids, kā mazināt kaitējumu. Problēmas, piemēram, disleksija, kas ir saistīti ar smadzenēm, tāpēc tika uzskatīti par ārpus izārstēt.

Šodien mēs zinām labāk.

Tehnoloģiskie sasniegumi, piemēram, fMRI-skenē, ļāva zinātniekiem, lai redzētu, ka smadzenes ir plastmasas; smadzenes var mainīt, un tā var uzlabot, un tas ir labas ziņas par jūsu bērnu. Saskaņā ar jaunākajiem pētījumiem katrs bērns var būt palīdzēja.

Debby, kādā nākamajā kolonnā mēs turpināsim pētīt mūsu fantastisks, plastmasas smadzenes un cik neuroplasticity ir gaismas beigās tumšās disleksiju tuneli.

Sveicieni,

Susan uz skolu Stuff

Padomi sūtot jautājumus

Sūtiet savus jautājumus [email protected]

Centieties, lai sniegtu pēc iespējas plašāku informāciju, cik vien iespējams, sūtot savus jautājumus. Iekļaut jūsu bērna vecumu un pakāpes un īpašās problēmas, kas jūs esat ievērojis, un ir bažas par to.

Reģistrēties jūsu vēstuli Susan tikai ar savu vārdu vai pseidonīmu, ja vēlaties savu identitāti, lai paliek privāti.

Atdot

Nākamo četru nedēļu laikā, Fofoca.org būs dodot prom četras Edubrain Reading programmas. Vērtība ir EUR 44, multi-maņu smadzeņu apmācību programmas ļauj apguvējiem pārvarēt mācīšanās šķēršļus un sasniegt savu pilno potenciālu. Nosūtīt skolas sīkumi jautājumu Susan, un jūsu bērns varētu būt viens no laimīgo saņēmēju. Vairāk informācijas šeit: http://www.edublox.com/int/edubrain.htm.