Tehniskie risinājumi nevar atrisināt mācību problēmas | LV.DSK-Support.COM
Audzināšana

Tehniskie risinājumi nevar atrisināt mācību problēmas

Tehniskie risinājumi nevar atrisināt mācību problēmas

Tā kā tehnoloģijas kļūst par arvien lielāku mūsu ikdienas dzīves elements, izglītības speciālisti pulcēsies, lai apspriestu, kā vislabāk iekļaut to skolās. Tomēr tehnoloģija nevar atrisināt mācību problēmas, brīdina Edublox.

Piektdien 2017. Gada 28. Augustā, skolotāji un izglītības speciālisti pulcēsies ar IT personālu pie Tehnoloģiju izglītības konferencē Parīzē, lai izpētītu tehnoloģiju izglītības nozarē un apspriest veidus, kā uzlabot rezultātus šajā klasē, jo īpaši attiecībā uz matemātiku un zinātni. Edublox Izglītības praktiķis, Louna Spies apspriedīs attiecības starp tehnoloģiju un kognitīvo prasmju matemātikas izglītībā.

Tehnoloģija nevar aizstāt atbalstu izglītības jomā

"Nav šaubu, ka tehnoloģija ir vērtīgs instruments, lai mācītos, un ir daudz saistītie izglītības priekšrocības, bet skolotājiem un vecākiem ir jābūt uzmanīgiem, ieviest tehnoloģijas kā mācību līdzekli īstajā laikā un vietā atbilstoši bērna vajadzībām un spējām," saka Susan du Plessis direktore izglītības programmu pie Edublox.

Datorprogrammas, kas paredzēti, lai uzlabotu acu kustības tagad ir plaši izmantoti kā intervences instrumentu lasīšanas grūtībām. Kaut arī acu kustības, ir svarīgi, lai nolasītu, Paarl balstīta optometrists Lizelle Loock brīdina, ka, lai uzlabotu acu kustības neatrisinās lasīšanas problēmu. "Vārdu krājums, vēstule skaņas un zināšanas pareizrakstības noteikumiem vispirms jāizveido pirms lasījums var uzlabot; Tikai pēc tam, kad šie elementi ir aplūkoti mēs varam ieviest datoru lasīšanas programmas, lai palielinātu lasīšanas ātrumu, "saka Loock.

Du Plessis piebilst, ka kognitīvās prasmes, piemēram, koncentrējas uzmanības, redzes un dzirdes apstrādes, atmiņas un loģiskās domāšanas nepieciešams arī jāizstrādā pirms efektīva lasījuma varētu notikt.

Viltus drošības sajūta

Datoru balstītas lasīšanas novērtējumi var sniegt vecākiem viltus drošības sajūtu par sava bērna lasīšanas spējas, saka du Plessis, kurš norādīja, ka uzmanība un atmiņa ir negatīvi ietekmējusi tehnoloģiju. "Bērni nav atmiņas spējas viņi izmanto, lai būtu un tehnoloģijas spēlē lomu šajā. Ņemot vērā vieglumu, ar kādu informāciju var atrast šajās dienās, zinot, kur meklēt kļūst svarīgāka par bērniem, nevis faktiski atcerēties kaut ko. "

Pētījumos ir konstatēts, ka lasot no grāmatas ir izdevīgāk ilgtermiņa atmiņu un izpratni nekā lasot ekrānā. * "Daļas smadzeņu tiek izstrādāti, izmantojot rokraksta praksē, kaut kas touch-screen tehnoloģiju, nevar nodrošināt. "Ir vērtība, rakstiski ar roku," saka du Plessis, "tas palīdz uguns līdz mūsu smadzenes, lai radītu vairāk idejas, nekā rakstīt dara, un tas palīdz ar konceptuālo izpratni."

A $ 10 miljoni dolāru pētījums **, iesaistot 15 datorizētu lasīšanas un matemātikas programmu, 9 424 audzēkņiem un 439 skolotājiem pie 132 skolām Amerikas Savienotajās Valstīs, nekonstatēja atšķirības akadēmisko sasniegumu starp skolēniem, kas izmanto šo tehnoloģiju savās klasēs un jauniešiem, kuri lietotu citas metodes.

Padomi vecākiem

  • Nepaļaujieties uz datora programmu, lai novērtētu jūsu bērna lasīšanas spējas, ātrumu un izpratni. Meklējiet zinātniskos lasīšanas novērtējumiem ar kvalificētu speciālistu veiktas. Pārliecinieties, ka jūsu bērns lasa skaļi, lai jūs regulāri no grāmatas viņi izvēlētos sev. Uzdot viņiem jautājumus spriest par to līmeni, izpratni par to, ko viņi ir tikai lasīt. Pārraudzīt reizi, kad jūsu bērns pavada meklē pie ekrāna mācību vai izklaides nolūkos, vai tas ir TV, dators, iPad vai mobilo telefonu. Skola var būt ļoti garlaicīgi bērnam, kurš tiek pakļauts tehnoloģiju visu laiku. Gaisma no ekrāniem vakarā apspiež melatonīna, hormons, kas palīdz kontrolēt savus miega un aktivizēšanu ciklus. Ļaujiet bērnam lasīt faktisko, drukātās grāmatas pirms gulētiešanas, nevis skatoties ekrānā. Kad jūsu bērns ir labs lasītājs, izmantojiet datoru tehnoloģiju, lai paplašinātu savu redzesloku un iemācīt viņiem ātrums lasīt.

Resursi:

* Http: //mic.com/articles/99408/science-has-great-news-for-people-who-read-actual-books

** http://ies.ed.gov/ncee/pubs/20174041/pdf/20174042.pdf