Piecu gadu veci mācās kodēt, jo Lielbritānija acis par digitālo nākotni | LV.DSK-Support.COM
Dzīvesveids

Piecu gadu veci mācās kodēt, jo Lielbritānija acis par digitālo nākotni

Piecu gadu veci mācās kodēt, jo Lielbritānija acis par digitālo nākotni

"Miss! Mēs padarījuši izelpojiet uguns!" iesaucās 10 gadus vecais Džo, norādot uz klēpjdatora viņa rakstāmgalda, kur viņš ir ieprogrammēts savu animācijas pūķis izvirt liesmas sejā grieķu varonis Heracles.

Gasps uztraukums svārstības visā klasē, kā arī bērniem Launcelot skolā dienvidu Londonā mēģinās izstrādāt virkni komandu, kas Joe izmanto, lai izveidotu savas virtuālās cīņas.

Tas nav īpaša klase - tā ir aina tiek atjaunoti visā Anglijā, kas septembrī kļuva par pirmo lielāko pasaules ekonomikā, lai kodēšanas obligātu tēmu bērniem valsts finansēto skolu no piecu gadu vecuma.

Un tagad šie skolēni ne tikai spēlē datorspēles, bet mācīties, kā padarīt tos

Jemimah A klusi runā 10 gadus vecs neaptraipīts zilā un melnā uniformā, smaida ar gandarījumu kā viņa, arī izdodas, lai viņas pūķis elpot uguni.

"Pēc pirmā stunda es nebiju īsti pārliecināts, kā to darīt. Man bija jābūt daudz palīdzēt, bet es esmu patiešām kļūst tagad," viņa saka.

Daudziem cilvēkiem, vārds kodēšanas uzbur murgainu attēlus līniju un teksta rindām uz datora ekrāna, kuru autors ir saliekta skaitļi rakstīt nikni.

Bet studenti izmanto pamata animācijas programmatūru, kas dod viņiem izvēlēties komandu frāzes - virzīties uz priekšu vai atpakaļ, paceliet vairoga - kas var būt sakārtoti secībā, lai padarītu spilgtie varoņi atdzīvojas.

Citā klasē, jaunāki skolēni mācās kodēšanas izmantojot iPad programmu, ko sauc "Margrietiņa Dinosaur". "Tas ir jautri, tāpēc, ka jūs saņemsiet, lai pastāstītu viņiem, ko darīt," sacīja sešus gadus vecā Ešlija, kā viņš vilkšanas savu pirkstu, lai izveidotu sarakstu ar vārdiem, piemēram, "Spin" un "Jump", un tad nospiež spēli skatīties Daisy dejas pa ekrānu.

Sešus gadus vecs Feza ir gandrīz bez elpas, jo viņa parāda, kā padarīt Daisy "lielāka, un lielāka un lielāka!"

"Tas ir izgatavots dators programma vairāk aizraujoša, iesaistoties bērniem. Un tas nav reāli, ka grūti," sacīja skolotāja Amy Riley. "Kad jūs nākt uz leju, lai tā, tas ir kopums norādījumiem."

Izmantojot ne tikai patērē

Lielbritānija ir strauji augošo digitālo nozari, no e-komercijas ar robotikas un spēļu, kas veido aptuveni piecus procentus no valsts izaugsmi, saskaņā ar "Tech City" nozares organizācijas.

Bet, tāpat kā daudzās attīstītās valstis, darbaspēks nav kopsolī.

Šajā aptaujā pagājušajā gadā pēc izpētes kompānijas GfK, 45 procenti no tehnoloģiju biznesa līderiem Londonā teica par kvalificētu darbinieku trūkumu, ir lielākais izaicinājums viņi saskaras. Tagad valdība ir aizstāts veco skaitļošanas mācību programmu, koncentrējoties uz tekstapstrāde un izklājlapas, ar vienu, kas dod bērniem izpratni par to, kā datorus darbu.

"In 21.gadsimtā, spēja kodu un programmu dators vairs jauka-to-būt, tas ir svarīgi," finanšu ministrs Džordžs Osborns teica agrāk šajā gadā.

Alex Hope, rīkotājdirektors vadošajiem britu vizuālo efektu uzņēmumu Double Negatīvs ir bijis atklāts par nepieciešamību Lielbritānija lai uzlabotu savu darbinieku kvalifikācijas.

"Es domāju, tas ir milzīgs, ka kodēšana ir atzīta par svarīgu prasmi, ne tikai attiecībā uz radošajām nozarēm, bet britu nozarei kopumā," viņš teica aģentūrai AFP.

Viņa kompānija ieguva Oskaru par ietekmi Holivudas filmu Inception un šobrīd nodarbina vairāk nekā 1000 cilvēku visā pasaulē strādā citās filmās, bet nācās darbā daudzus no ārzemēm.

Viņš uzsver, Izraēlu, kā piemēru tam, kā mācīt kodēšana skolās, bet saka, ka visām valstīm ir paaugstināt savu spēli. "Ja jūs vēlaties būt izstrādātājs kāda datora var darīt, ja jūs vēlaties, lai tos izmantotu kā līdzekli, nevis pasīvu patērētāju citu cilvēku tehnoloģiju, jums ir nepieciešams, lai varētu kodēt sevi," viņš teica.

Kaut arī valdība ir piešķīrušas finansējumu apmācībām, skolotāji pie Launcelot skolā māca sevi kā izmantot kodēšanas lietojumprogrammas izmanto klasē.

Un kā piecu gadu vecumā strauji uzlabot savas prasmes, tas nebūs ilgi pirms viņi zina vairāk, nekā darbinieki. "Bērni pārņems - tie būs darboties ar to," teica Direktors Paul Hooper.

Pētījums tika publicēts Personības un sociālā psiholoģija biļetenā.