Radošums ir mūsu bērnu panākumu atslēga | LV.DSK-Support.COM
Dzīvesveids

Radošums ir mūsu bērnu panākumu atslēga

Radošums ir mūsu bērnu panākumu atslēga

Kā radošu pieaugušo, Nikki McDiarmid uzskata, ka mākslas veido būtisku daļu no mācību programmā viņi paplašinātu prātu un veidot pārliecinātus ceļus uz pašatklāsmi.
Vai tā ir glezna, zīmējums, skulptūra, dizains, interjera apdare, teātra, mūzikas, dziedāšanas, rakstot, dzeja, stāstu vai pat pētījumu par mākslas vēsturi, ka radošums ziedi, kanāli ir izveidots starp iegūto zināšanu un dvēsele skolēns.
Tas ir līdzsvars būtiska procesa izglītot, jo tā atrodas šo saiti, ka disks, kaislība un vēlme mācīties ir izveidots.

"Iztēle ir svarīgāka par zināšanām - Alberts Einšteins

Par Gillian Lynne stāsts ir piemērs bērnam ar visu patērē kaislība. Kā jauna meitene, Gillian tika pieņemts ar viņas vecākiem, lai redzētu, terapeits, jo viņa bija problēmas skolā. Viņas darbs bija ciešanas, viņa cīnījās koncentrēties, un vienmēr bija fidgeting un izjaucot klasi. Terapeits, redzot, ka nekas nepareizs ar savu prātu, ieslēgts radio un noskatījās ar izbrīnu, jo meitene sāka dejot.
Viņa medicīnas padoms vecākiem bija tas, ka viņiem vajadzētu uzņemt viņu deju skolā.
Šodien Gillian Lynne ir spēcīgi balerīna, dejotājs, aktieris un teātra režisors, visbiežāk ir saistīta ar mūzikas Kaķi un Brodvejas s Operas spoks.
Bija terapeits izvēlējies atšķirīgu pieeju, šī bērna potenciāls būtu apslāpējis un mūsu pasaule nabadzīgāka par to.
"Radošums", saskaņā ar Oxford Dictionary, ir "izmantošana iztēles vai sākotnējām idejām, lai radītu kaut ko; izdomas.
Sabiedrība ir saistoši pārliecību par pagātni, ierobežojošie izglītības sistēmās, kas nozīmē, ka mūsu iztēle ir nosmakuši saskaņā ar šiem parametriem.

Vai mēs samazinām mūsu bērnus no atklājot visu savu potenciālu?

Daudzi cilvēki apgalvo, ka tie nav radošs, un ka viņi nekad nebūs. Ja tas tā ir gadījumā, mūsu bērniem nav citas izvēles, bet sekot, paliekot kavēja un bez redzes.
Dažas skolas ierobežot iztēle, ierobežojot attēlu bērns var ražot uz A4 papīra, vai ierobežot bērnu izmantošanai tikai krītiņi vai zīmuļi. Laika ierobežojumi ierobežo stāstu, dalīšanos dzejas un darbojas prasmes iegādi. Dziedāšana atrod savu ceļu uz pārtraukumu, vai reizi gadā koncertu mēģinājumi, bet nauda - vai tā trūkums - spēki daudz izvēlēties starp mākslu un citām vēlmēm.
Helen Buckley rezumē pieredzi kontrolēta mākslas viņas stāsts puisēns un parāda ar brutālo godīgumu veidus, kā mēs tur savus bērnus atpakaļ. (Izlasiet savu stāstu šeit)

No šodienas pieaugušajiem māca rītdienas līderiem

Attēls: Samuel Borges - Fotolia.com